11月12日，“大灣區大觀念大單元”第三屆教學改革成果暨學術交流活動在深圳市福田區實驗教育集團僑香學校（南校區）圓滿落幕。本次活動立足“全面發展、育人為本”的新課標理念，匯聚教育界專家學者，共同探索育人方式變革的創新路徑。希沃作為核心技術支持單位，以前沿的智能教育工具與實踐案例，為這場灣區教育盛會注入科技動能。
理念引領，繪就灣區教育新藍圖
活動伊始，福田區實驗教育集團黨委書記、總校長王君健在致辭中勾勒出集團以課題研究驅動教學改革的堅定步伐，強調構建具灣區特色教育生態的宏偉愿景。
緊隨其后，福田區教育科學研究院課程部部長陶波指出，技術正成為教研變革的核心引擎，并對希沃等智能工具在深化課堂應用中的作用寄予厚望。
AI賦能，打造精準教研新范式
如何借助科技的力量賦能精準教研？
活動現場，福田區實驗教育集團僑香學校教學副校長蘇科研以智能工具為引，開啟生動解答。她系統介紹了福田區實驗教育集團如何通過希沃課堂智能反饋系統賦能教研創新：構建學校管理、學科組、教師三維應用場景，形成“三階五步”循證教研模式，實現教學精準診斷與個性化優化，提升課堂質量與教研效率，形成可推廣的“福實經驗”，推動教育數字化與智能化發展。
課堂實踐，解鎖生命科學新密碼
在“AI智能體應用的課堂”展示環節，生物教師陳美芬帶來一堂《解鎖“細胞之城”的生命密碼》的精彩說課。陳老師熟練運用希沃白板5與希沃AI授課助手，構建了一個虛實結合的“細胞之城”。學生們在克隆猴的探索情境中，通過虛擬仿真等互動模式，將抽象的細胞結構與功能化為直觀體驗，通過AI智能體的應用、充分展現了人機協同課堂的獨特魅力。
共研共創，定義素養課堂新生態
以陳美芬老師的課堂為例，北京師范大學李玉順教授結合希沃課堂智能反饋報告進行“人機協同育人課堂模式創新”專題報告的深入解讀，重點闡釋了系統中基于“素養成長型課堂”理念所構建的課堂時間分配分析模型與教學行為素養分析框架，指出人機協同的循證教研正推動課堂從“以教為中心”向“以學為中心”的系統轉型。
值得一提的是，希沃課堂智能反饋系統的AI分析報告，其部分教學理論分析正是基于希沃與李玉順教授團隊的共同研究成果。李教授在報告中進一步指出，生成式人工智能正重塑教學范式，正推動著“教師-AI-學生”三元協同的課堂新生態的形成，而希沃在數據中樞構建與智能診斷工具開發方面的探索，為區域性課堂循證實踐提供了關鍵技術支撐。
本次活動不僅展示了福田實驗教育集團在“AI+教研”、“單元整體教學”、“跨學科學習”等領域的扎實成果，也體現了希沃作為教育科技企業，在助力課堂數字化轉型、賦能循證教研的深度參與。未來，希沃將繼續以科技為舟，與廣大教育者同航，共同駛向教育高質量、智能化發展的廣闊未來。
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